Отличная лекция. В качестве иллюстрации рекомендую посмотреть фильм L'Allee du Roi. На RUclips копия этого фильма с переводом на русский называется Путь Короля. Мне особенно понравилась заключительная формулировка лектора, применимая к любой деспотии, -- ...скука невыносимых политических обстоятельств в сочетании с огромной духовной тревогой... Хорошо сказано.
Очень интересная лекция. Мне пришла в голову такая мысль: получается, что скука - это состояние внутренней опустошенности, вызванной предшествовашими бессмысленным развлечениями и заботами.
Очень интересный детальный разбор. С первого взгляда это не самая интересная тема ,но углубивши можно рассмотреть насколько сильно культура влияет на восприятие текущей реальности. В наши дни интернет , технологии итд очень изменили нас , и сейчас безумно интересно наблюдать как человечество заново меняет свои ориентиры.
Отнюдь, в ютубчике подобные лекции уникальны :( Просто вы никогда, по-видимому, не интересовались подобным. Загляните хоть в тренд - ничего похожего, имхо)))
Комментарии о том, что лекция скучна, лишь показывают неподготовленность аудитории канала. 15 минут подавай. Нет желания вслушаться, направить внимание. Лектор не обязан быть бесконечно интересным, это нигде не прописано. Он носитель знания, и делится им в силу своих умений. Не для чьего-то развлечения. Да, это не фейерверк и эпатаж, но по мне, материал изложен интересно. Спасибо лектору и Арзамасу.
Комментарии о том, что лекция затянута показывают требовательность аудитории канала и привычку ценить свое время. Первые 18 минут направлять свое внимание просто не на что.
Не соглашусь с вами, лекция явно не развлекательного характера. Представленный материал тяготеет больше к области специального знания, чем научпопа. Тогда вопрос об "интересности" отпадает - кому нужна информация, тот или поборет скуку, или останется с отрывочной картиной.
@@АняЛяховская я не про то, что лектор должен жонглировать, чтобы публика не заскучала, а про плотность и новизну материала. Все то де самое можно было вместить в меньший по времени отрезок, убрать повторения и было бы лучше: не затянуто.
Да все буквально как с нас рассказано. И молодежь, которую развлекают всякими селигерами-сколковыми, чтобы она не протестовала, и, кстати, развлечения, бесконечные московские ярмарки, которые будут отвлекать от актуального (где, кстати, очень символичненько затянуто паутиной лампочек небо). Между прочим, и нам бы задумываться чаще и о смерти, и о себе (если уж о боге не думается). Глядишь, одни перестали бы воровать как не в себя, а другие наоборот поняли, что кормить эту свору - преступление.
Особенно после тряски в беременном состоянии в карете, невозможности выбежать в туалет, пережевывании тошнотворных продуктов перед сверлящим взглядом плотоядного старпера. А чо им, бедным, было делать...
Интересная тема, и лектор хорошо говорит. Только… тема заявлена про скуку. А рассказывают просто несколько несвязных аспектов из жизни короля Людовика. Через полчаса я поняла, что ничего о скуке не узнаю, и выключила…
1. - Мне скучно, бес. -- Что делать, Фауст? (А. Пушкин. "Сцена из Фауста"). 2. "...А ежели мне скучно станет, так я в окошко посмотрю". (М. Е. Салдтыков-Щедрин. "Господа Головлёвы").
Люди, ну что вы, как можно назвать лекцию скучной, лектор пропустил через себя большой объем информации, что вам было бы не подсилу прочитать за всю жизнь, послушайте будете умнее. P.S. Лектору, спасибо за информацию.
Увы сильно затянутая лекция. 15 минут прослушал и не узнал ничего существенного, тема все еще разворачивалась автором. Может стоит ограничивать лекторов во времени? Очень растянуто....увы
Ну какая там королева сидит на троне в 1696 году? Мария-Тереза умерла аж 1685... Больше у Людовика королев не было! Профессору не простительно не знать таких вещей
А на картине Тестелена кроме Людовика в шляпе еще стоит какой-то субъект в правом углу с краю. Кто сей доблестный гражданин? Первый европейский тролль?
ставлю "понравилось" только из уважения к профессору, которая провела лекцию. Но не смог дослушать из-за её постоянных "а, а, а, А, А, А, А!!!1" Переволновалось что ли?
Лектора катастрофически неинтересно слушать, какие-то неуместные завывания в стиле Ахмадулиной, усыпляющий ритм речи с одинаковыми интонациями, сама речь некрасивая, плоская, перенасыщенная канцеляритом + литры воды, воды, воды и словоблудия... А самое бесячное - это бесконечное "да?", "да?"... Бррр. "Тема, которую я буду представлять, как раз связана с тем, что... С тем, вот с этим "что", да? Откуда появляется скука, если она не определяется психологической категорией интереса" (с) Брррр [2] Замечательно интересная тема, видно, что лектор прекрасно ей владеет, но надо умудриться настолько уныло ее подать.
@@Delulu-To-Trululu то, что дворцы для всех дворян централизовывали государство, практически отменяя феодализм в обычном виде. Для дворян было затратно сидеть во дворцах, но им жизнь во дворце была обязательной (тех, кто противился, Людовик карал). Так, обычным переселением всех вассалов под одной крышей, государство легко начало процесс выстроения абсолютной монархии и абсолютизма в высшем обществе.
Ну вот зачем все дебилизировать :( Стоит в инете появиться качественной, глубокой, подробной лекции, сразу надо предложить сделать тупой поверхностный огрызок на 15 минут. Ну не интересуетесь вы ничем, зачем мешать другим, которые на 15 минут истории еще в младшей школе изучили ? Ужс.
Темы проекта, посвященного культуре и истории, и не должны быть актуальными. Какая актуальность истории искусства в современной России? Вообще любой её области.
@@ilyar.4491 Уважаемый! Учитывая мои "тёплые" отношения к арзамасу, и конкретно к тому, чем он занимается, а именно пропагандой оф. истории, я пишу свои актуальные комментарии. Учитывая, что 80% оф. истории - враньё, особенно в части линейности событийных событий, и трактовке незначительных фактов, как основополагающих, я писал, и буду писать о том, что лучше заниматься "делом" в части исправления этой "кривизны", чем заниматься наукообразием на европейские гранты. И очень похоже, что цель этого, лишь их освоение. Это моя позиция. Не знаю, кому интересна тема о скучающем короле, которого вполне возможно и не было, особенно в том виде, как его представляет современные историки, и было ли время у него скучать...
@@АндрейКузнецов-х5н3т Вопрос риторический. Достаточно захотеть "услышать" мнение альтернативных исследователей, это утверждение уже не вызывает сомнений. Самые очевидные факты например происхождение культурного слоя.....
Это что, вообще, такое? Скука, скука... эта дама-лектор и есть сама в высшей степени воплощение скуки. Мурашки по коже от её голоса и интонаций. Да и что за тема такая?
Ну сплошная вода же! Из часовой лекции информации максимум на 15 минут. И бесконечные ээ... Если берешься что-то делать, делай это хорошо, а не "и так схавают"
![Gunna - HIM ALL ALONG [Official Video]](http://i.ytimg.com/vi/w7Wf0h1Q8a4/mqdefault.jpg)
Отличная лекция. В качестве иллюстрации рекомендую посмотреть фильм L'Allee du Roi. На RUclips копия этого фильма с переводом на русский называется Путь Короля. Мне особенно понравилась заключительная формулировка лектора, применимая к любой деспотии, -- ...скука невыносимых политических обстоятельств в сочетании с огромной духовной тревогой... Хорошо сказано.
очень интересная лекция.Даже не знала,что такое общество есть.Напомнила советские телепередачи,которые мы смотрели с удовольствием
Очень интересно!!! Отличная лекция. Спасибо!❤❤❤
Очень интересно было слушать, отличные примеры и детали придворной жизни.
Большое спасибо за лекцию! Слушать было очень интересно!
После такой лекции современная жизнь покажется раем!
Спасибо лектору за подробности и детали.
Очень интересная лекция. Мне пришла в голову такая мысль: получается, что скука - это состояние внутренней опустошенности, вызванной предшествовашими бессмысленным развлечениями и заботами.
Очень интересный детальный разбор. С первого взгляда это не самая интересная тема ,но углубивши можно рассмотреть насколько сильно культура влияет на восприятие текущей реальности. В наши дни интернет , технологии итд очень изменили нас , и сейчас безумно интересно наблюдать как человечество заново меняет свои ориентиры.
Восхитительная лекция, спасибо огромное!
Замечательная лекция! Благодарю
Весьма интересная лекция.
Прекрасная лекция! Спасибо!
Спасибо, очень занимательно!
Лекция была совсем НЕ скучной, а интересной и познавательной. И, очень профессиональная подача материала. Спасибо.
Замечательная тема! Тщательно и очень интересно рассмотрена. Не ширпотреб, потрясающе для ютубчика))
Litiura в ютубчике есть много разнообразного контента на любой вкус, каждый выбирает что ему по душе
Отнюдь, в ютубчике подобные лекции уникальны :( Просто вы никогда, по-видимому, не интересовались подобным. Загляните хоть в тренд - ничего похожего, имхо)))
@@Litiura особенно на русском
Зачем общим планом снимать экран и лектора? Когда лектор описывает то, что изображено на экране, это следует показывать крупным планом.
спасибо, мне было очень интересно!
Все прекрасно, интересный рассказ. Но когда лектор иллюстрирует свои слова изображениями, хотелось бы их видеть крупным планом.
Спасибо, интересная лекция!
Комментарии о том, что лекция скучна, лишь показывают неподготовленность аудитории канала. 15 минут подавай. Нет желания вслушаться, направить внимание. Лектор не обязан быть бесконечно интересным, это нигде не прописано. Он носитель знания, и делится им в силу своих умений. Не для чьего-то развлечения. Да, это не фейерверк и эпатаж, но по мне, материал изложен интересно. Спасибо лектору и Арзамасу.
Лектор обязан быть интересным, чтобы не быть скучным
Комментарии о том, что лекция затянута показывают требовательность аудитории канала и привычку ценить свое время. Первые 18 минут направлять свое внимание просто не на что.
Не соглашусь с вами, лекция явно не развлекательного характера. Представленный материал тяготеет больше к области специального знания, чем научпопа. Тогда вопрос об "интересности" отпадает - кому нужна информация, тот или поборет скуку, или останется с отрывочной картиной.
@@АняЛяховская я не про то, что лектор должен жонглировать, чтобы публика не заскучала, а про плотность и новизну материала. Все то де самое можно было вместить в меньший по времени отрезок, убрать повторения и было бы лучше: не затянуто.
Лектор введение в лекцию затянул до 10 минут. Это чересчур даже для лекции о скуке
Богатому все приелось и прискучило, и нет ни от чего радости.
Потрудившемуся работнику и пища, и питьё, и отдых всякий раз новая радость.
а будет ли египет за 20 минут
Да все буквально как с нас рассказано. И молодежь, которую развлекают всякими селигерами-сколковыми, чтобы она не протестовала, и, кстати, развлечения, бесконечные московские ярмарки, которые будут отвлекать от актуального (где, кстати, очень символичненько затянуто паутиной лампочек небо). Между прочим, и нам бы задумываться чаще и о смерти, и о себе (если уж о боге не думается). Глядишь, одни перестали бы воровать как не в себя, а другие наоборот поняли, что кормить эту свору - преступление.
Малиновые штаны , два раза ку. Общество в котором нет цветовой дифференциации штанов, лишено цели.
Особенно после тряски в беременном состоянии в карете, невозможности выбежать в туалет, пережевывании тошнотворных продуктов перед сверлящим взглядом плотоядного старпера. А чо им, бедным, было делать...
Оказывается футфетиш изобрели французы
@@МеруэтСарсенбаева-ъ7м а фут тут при чем?
На столе стоит вода
Только лектору она
Ведь наполнит он водой ...
Лекцию на час с лихвой =\
Вот это женщина.
Интересная тема, и лектор хорошо говорит. Только… тема заявлена про скуку. А рассказывают просто несколько несвязных аспектов из жизни короля Людовика. Через полчаса я поняла, что ничего о скуке не узнаю, и выключила…
А мне зашло.
И мне!
Очень недурственно! По теме.
1. - Мне скучно, бес. -- Что делать, Фауст? (А. Пушкин. "Сцена из Фауста"). 2. "...А ежели мне скучно станет, так я в окошко посмотрю". (М. Е. Салдтыков-Щедрин. "Господа Головлёвы").
Надо было царь и скука. На примере Ивана Грозного . Был бы триллер
Придворным Людовика ХІV было скучно из-за того что их заставляли развлекаться.
Люди, ну что вы, как можно назвать лекцию скучной, лектор пропустил через себя большой объем информации, что вам было бы не подсилу прочитать за всю жизнь, послушайте будете умнее.
P.S. Лектору, спасибо за информацию.
А можно лекции из данного зала постить в радио Арзамас, чтоб слушать в пути, спасибо 😉
Платно сцуко.
Снимай про древную Армению
Эти «а» после каждых 2-х слов очень тяжело ((
Местничество - оно не только при дворе Иоанна Васильевича, но и при дворе Людовика Людовиковича...)))
И герцого-пэры не имели права табурета. Такое право имели только их жены...
Хотелось бы поменьше лица лектора, и побольше произведения которое она описывает
Это мэсэдж. Аж по ушам бьет.
Абсолютная монархия 1660-е, а порядки подобострастия при нашей теперешней власти стали уже такими же!
Не вызывает вопросов?
профессор МВШСЭН одним словом)
Увы сильно затянутая лекция.
15 минут прослушал и не узнал ничего существенного, тема все еще разворачивалась автором.
Может стоит ограничивать лекторов во времени?
Очень растянуто....увы
Ну какая там королева сидит на троне в 1696 году? Мария-Тереза умерла аж 1685... Больше у Людовика королев не было! Профессору не простительно не знать таких вещей
А на картине Тестелена кроме Людовика в шляпе еще стоит какой-то субъект в правом углу с краю. Кто сей доблестный гражданин? Первый европейский тролль?
Не смогла...
лекторка невероятно интересно рассказывает!!
только эти *А* как ножом по ушам
лекториня
лекторша
лекторесса
Лектор, лектор! За новояз по жопе дам!
aku_ite ты на нём разговариваешь
velgett hequ
Слово Лектор не имеет женского рода!
Уважаемая лектор, как пример!
Не извращайте наш бедный язык...
как же скучно
Так и лекция про скуку)
ставлю "понравилось" только из уважения к профессору, которая провела лекцию. Но не смог дослушать из-за её постоянных "а, а, а, А, А, А, А!!!1" Переволновалось что ли?
Лектора катастрофически неинтересно слушать, какие-то неуместные завывания в стиле Ахмадулиной, усыпляющий ритм речи с одинаковыми интонациями, сама речь некрасивая, плоская, перенасыщенная канцеляритом + литры воды, воды, воды и словоблудия... А самое бесячное - это бесконечное "да?", "да?"... Бррр.
"Тема, которую я буду представлять, как раз связана с тем, что... С тем, вот с этим "что", да? Откуда появляется скука, если она не определяется психологической категорией интереса" (с) Брррр [2]
Замечательно интересная тема, видно, что лектор прекрасно ей владеет, но надо умудриться настолько уныло ее подать.
Вот под это я сегодня и засну .)
Кувшин заспойлерил содержание лекции... много воды.
Возможно это даже пасхалка от "разрабов" )
было бы не скучно, если б не так водянисто
Целый час о том, что можно уложить в пятнадцать минут :(
перескажите, пожалуйста, о чем?
@@Delulu-To-Trululu то, что дворцы для всех дворян централизовывали государство, практически отменяя феодализм в обычном виде. Для дворян было затратно сидеть во дворцах, но им жизнь во дворце была обязательной (тех, кто противился, Людовик карал). Так, обычным переселением всех вассалов под одной крышей, государство легко начало процесс выстроения абсолютной монархии и абсолютизма в высшем обществе.
Ну вот зачем все дебилизировать :( Стоит в инете появиться качественной, глубокой, подробной лекции, сразу надо предложить сделать тупой поверхностный огрызок на 15 минут. Ну не интересуетесь вы ничем, зачем мешать другим, которые на 15 минут истории еще в младшей школе изучили ? Ужс.
@@Litiura да, в лекциях часто очень много того, чего не хватает в холодных фактах и разборах.
Зогадошно стабильное число дизлайков.
a o skuke mozhno byla rasskazat i pointeresnee...
Спасибо, профессор, ничего скучней этой лекции я не видел. Наглядное объяснение скуки, однако.
Хрррррррррр....Хрррррррррр....Хррррррррр....Хрр..Хррр...Хррр.....Хрррррррррр.......Ик...А?? Чё?...Скука? ....Аааааа... Чёт я удрыхся....
Опять "актуальная" тема арзамаса. Бездонный бюджет всё стерпит....
Темы проекта, посвященного культуре и истории, и не должны быть актуальными. Какая актуальность истории искусства в современной России? Вообще любой её области.
@@ilyar.4491 Уважаемый! Учитывая мои "тёплые" отношения к арзамасу, и конкретно к тому, чем он занимается, а именно пропагандой оф. истории, я пишу свои актуальные комментарии. Учитывая, что 80% оф. истории - враньё, особенно в части линейности событийных событий, и трактовке незначительных фактов, как основополагающих, я писал, и буду писать о том, что лучше заниматься "делом" в части исправления этой "кривизны", чем заниматься наукообразием на европейские гранты. И очень похоже, что цель этого, лишь их освоение. Это моя позиция.
Не знаю, кому интересна тема о скучающем короле, которого вполне возможно и не было, особенно в том виде, как его представляет современные историки, и было ли время у него скучать...
@@kitsonline Укушенным миллером эти знания - не доступны...
@@KostaV Откуда Вы знаете, что враньё?
@@АндрейКузнецов-х5н3т Вопрос риторический. Достаточно захотеть "услышать" мнение альтернативных исследователей, это утверждение уже не вызывает сомнений. Самые очевидные факты например происхождение культурного слоя.....
Это что, вообще, такое? Скука, скука... эта дама-лектор и есть сама в высшей степени воплощение скуки. Мурашки по коже от её голоса и интонаций. Да и что за тема такая?
Скучная лекция
Ну сплошная вода же! Из часовой лекции информации максимум на 15 минут. И бесконечные ээ... Если берешься что-то делать, делай это хорошо, а не "и так схавают"
Какая была бы скука, если бы не было таких прекрасных лекций!